De Bijbelvertelling: het belangrijkste moment van de dag!?

Regelmatig hoor ik het: “de Bijbelvertelling is het belangrijkste moment van de dag”. Het is inderdaad onderdeel van de kernopdracht van de school. In Bijbels Onderwijzen (VBSO, 2022) staat het als volgt: ‘In samenwerking met kerk en gezin richt het onderwijs zich op de praktijk van de christelijke levenswandel en wijst het de kinderen op de noodzaak en mogelijkheid van wedergeboorte, bekering en geloof’. 

Hiervoor is de Bijbelvertelling hét moment van de dag. Het is daarom goed om regelmatig met elkaar stil te staan hoe we vertellen. Zou het doorgeven van het belangrijkste middel tot zaligheid; Gods Woord, dat niet verdienen? Veel schoolteams volgden de teamscholing ‘Jouw Bijbelvertelling’. Hoe ziet dit er in de praktijk uit? Een juf vertelt: 

"Tijdens een studiedag hield dominee Van Boven bij ons een lezing over de toepassing in een Bijbelverhaal. We kregen veel vragen mee om over na te denken, vragen zoals: ‘hoe ziet onze voorbereiding er uit, nemen wij de tijd om rustig de Bijbel te lezen, gebruiken wij de kanttekeningen, welke bronnen gebruiken we, merken de kinderen aan ons dat we vooraf bidden?’

Daarnaast hebben we samen gekeken naar de invulling van een Bijbelverhaal. Iets wat ik hier zeker van heb geleerd, gaat over ‘dogmatische’ begrippen. Als kinderen (in coronatijd) een moeilijk woord als ‘quarantaine’ al op hele jonge leeftijd konden uitleggen, waarom leren we ze dan niet van jongs af aan al Bijbelse begrippen?

Ten slotte ging dominee Van Boven in op de vraag die bij ons als team lag: 'hoe maak je een goede toepassing in je Bijbelverhaal?' Hij gaf ons hier duidelijke handvaten voor. Laat de vijf begrippen (welbehagen, doodstaat, wedergeboorte, Drie-enige God, kennis van Christus en twee wegen) uit de Dordtse leerregels zoveel mogelijk een plekje hebben in elke vertelling. Hij heeft deze begrippen uitgelegd en daarna zijn we aan de slag gegaan om een Bijbelverhaal op deze manier voor te bereiden. Door dit met elkaar te doen konden we elkaar goed aanvullen. De dominee keek met de verschillende groepen mee, zo konden we ook al onze vragen stellen aan de dominee.

Een studiemorgen waarin we veel hebben geleerd. Wanneer je deze vijf begrippen van tevoren doorneemt en deze naast het Bijbelgedeelte legt, kijk en lees je het gedeelte veel bewuster. Daarbij breng je kinderen al jong in aanraking met Bijbelse begrippen.
We hebben als leerkrachten een belangrijke rol in de godsdienstige vorming van onze kinderen en tegelijkertijd beseften we ook dat al deze dingen tevergeefs zijn zonder Gods Zegen."

G. (Dieneke) Spek
Leerkracht groep 6a
Ds. J. Fraanjeschool Barneveld

Heeft u interesse in deze scholing? Neem contact op met ondergetekende. In overleg bepalen we welke predikant of spreker beschikbaar is. 

Tijdens de scholing ontvangen teamleden de leidraad Bijbelvertelling. Dit is een praktisch hulpmiddel bij de voorbereiding van hun vertelling. Degenen die een Bijbelvertelling bijwonen (bestuursleden, directeur, schoolopleider, mentor) hebben hiermee een goede leidraad in handen om het gesprek te voeren over de Bijbelvertelling.